ATELIERS À L'ÉCOLE
Dehors ou dedans, les ateliers proposés ont pour objectif de faire cogiter, de travailler les compétences psychosociales et de développer la confiance en soi. Favoriser l’épanouissement individuel et collectif, renforce les liens, pour une meilleure cohésion
LES TRAVAUX MANUELS
Le travail manuel permet de développer la concentration, la créativité et la persévérance.
Les activités viennent renforcer et soutenir les apprentissages dans une atmosphère d’accueil et d’entraide.
Les projets proposés sont adaptés en fonction du stade de développement des enfants et étudiés pour être accessibles mais également pour que l’enfant trouve un sens et une utilité à son ouvrage.
5 – 6 ANS
- Feutrage à l’eau
- Tissage
- Couture de feutrine
- Tricot: rouler une pelote de laine, faire un noeud coulant, tricot à doigts.
6 – 7 ANS
- Fabriquer ses aiguilles
- Monter des mailles
- Découvrir le point mousse
- Coudre pour fermer un projet : chat, lapin, sac, balle, mouton, éléphant, lion
7 – 8 ANS
- Base du tricot (montage, point mousse)
- Augmentation/diminution
- Point jersey
Projets de moyenne complexité: Cheval, gnome, lapin à 4 pattes, chat, écureuil.
8 – 9 ANS
- Apprentissage de 5 à 10 points différents de broderie
- Création d’un marque page, un sac à ouvrage, petite bouillotte, sac à sommeil
9 – 10 ANS
- Point de croix : création d’une trousse à partir d’un dessin fait en classe.
- Feutrage à l’aiguille : création de petits jouets ou animaux en volume
10 – 11 ANS
- Tricot en rond : petit sac, tour de cou, chaussette
- Couture : fabrication de poupée de chiffon
- Feutrage à l’aiguille: création de personnage en 3D, gnome, animal, fée
Les ateliers sont destinés aux élèves de cycle 1, 2 ou 3. Ils ont lieu dans vos locaux, pour minimum 2h, de manière ponctuelle ou récurrente selon vos besoins.
LA CONNEXION AU VIVANT
Passer un moment en nature privilégié pour stimuler l’engagement, la créativité, développer la concentration, mais aussi le sentiment d’appartenance pour une meilleure de cohésion de classe !
SORTIE EN NATURE
La sortie s’effectue dans un lieu hors de l’école, sur le temps scolaire.
Une séquence est élaborée pour répondre aux objectifs de l’enseignant pour la sortie, selon un thème convenu ensemble.
Quelques idées de thèmes:
- La faune
- 5 sens
- La flore
Plusieurs séances et un accompagnement de l’enseignant dans le but de mettre en place l’école dehors avec sa classe
Accompagnement de l’enseignant(e) dans la mise en place de l’école dehors pour sa classe.
- Préparation de séquences selon des thèmes définis ensemble
- Accompagnement de l’enseignant(e) dans la mise en place de l’école dehors
- Séances pratiques (faire du feu, cuisiner, installer une bâche…)
ACCOMPAGNEMENT ECOLE DEHORS
Les ateliers peuvent se tenir sur une demi-journée ou une journée entière pour une classe à la fois, de cycle 1, 2 et 3. Un lieu sera proposé en fonction de votre situation géographique.
L'ECOUTE ET L'EMPATHIE
Développer son empathie et son écoute vis à vis de soi, des autres à travers des ateliers ludiques qui permettront de découvrir et expérimenter des outils simples et concrets. Les compétences psychosociales sont importantes en collectivité et sont autant nécessaires pour l’individu que pour le groupe.
BIEN-ÊTRE A L'ECOLE
Séances de relaxation et de connexion à soi
- Exercices de relaxation, cohérence cardiaque, respiration synchrone
- Atelier sur les sensations, les émotions, les besoins
Ateliers ludiques pour mieux se connaitre et connaitre les autres
- S’entrainer à l’expression non violente
- Expérimenter la coopération
- Développer son empathie
- S’approprier le processus de négociation et médiation
COHESION DE CLASSE
Les ateliers sont destinés aux élèves de cycle 1, 2 ou 3. Ils ont lieu dans vos locaux, pour minimum 2h, de manière ponctuelle ou récurrente selon vos besoins.